LANDASAN TIK UNTUK PEMBELAJARAN JARAK JAUH

PENDAHULUAN

            Perkembangan ilmu pengetahuan dewasa ini terjadi demikian pesat dan memiliki dampak yang  sangat luas, diantaranya   semakin terbuka dan tersebarnya informasi dan pengetahuan dari dan  ke seluruh penjuru dunia menembus batas jarak, tempat,  ruang dan waktu. Pengaruhnya pun meluas ke berbagai bidang kehidupan termasuk bidang pendidikan.

Pendidikan merupakan komunikasi terorganisasi dan berkelanjutan yang dirancang untuk menumbuhkan kegiatan belajar pada diri pembelajar(baca : siswa). Pembelajar mampu mengembangkan kemampuannya untuk  mengelola dan mengevaluasi informasi dan pengetahuan untuk memecahkan masalah masalah yang dihadapi dan ikut aktif serta dalam kehidupan di dalam masyarakat. Karenanya dibutuhkan proses pembelajaran yang efektif dan efisien  yang dapat dengan cepat menyerap informasi dan pengetahuan serta teknologi sehingga dapat menyesuaikan diri dengan perkembangan yang ada.

            Pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi akan berjalan efektif jika peran pengajar dalam pembelajaran adalah sebagai fasilitator pembelajaran atau memberikan kemudahan  pembelajar untuk belajar bukan hanya sebagai pemberi informasi. Pengajar memberikan kesempatan sebesar-besarnya kepada pembelajar  untuk mengembangkan cara-cara belajarnya sendiri sesuai dengan karakteristik yang dimiliki pembelajar.

            Peran pembelajar dalam pembelajaran adalah sebagi pemrogram, yaitu selalu kreatif dan inofatif menghasilkan berbagai karya inovatif berupa program atau perangkat keras/lunak yang akan digunakan untuk terlaksananya proses pembelajaran. Pembelajaran yang dilakukan tidak hanya kegiatan perorangan tetapi juga secara berkelompok dan kooperatif dengan pembelajar lain.

Memanfaatkan  teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran menurut Munir  antara lain dengan :

1.      Pengajar dan pembelajar mampu mengakses pada teknologi informasi dan komunikasi.

2.      Pengajar memiliki pengetahuan dan ketrampilan dalam menggunakan teknologi informasi dan komunikasi karena pengajar berperan sebagai pembelajar yabg harus belajar terus menerus sepanjang hayat, tujuannya untuk meningkatkan professional dan kompetensinya.

3.      Tersedia materi pembelajaran yang berkualitas dan bermakna(meaningful).

Pembelajaran dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dapat dilakukan tidak hanya di ruangan kelas saja tetapi  dapat dilakukan di tempat lain juga yang memungkinkan.

Teknologi informasi dan komunikasi memiliki peran yang penting dalam kehidupan seseorang sekarang dan di masa yang akan datang, termasuk dalam bidang pendidikan. Pada perkembangannya  telah terjadi pergeseran dari pembelajaran yang konvensional ke pembelajaran jarak jauh yang dapat diakses melalui berbagai media seperti komputer, multimedia dan internet tanpa dibatasi oleh jarak, tempat, ruang dan waktu oleh siapapun yang memerlukannya.

LATAR BELAKANG PEMBELAJARAN JARAK JAUH

            Melalui teknologi informasi dan komunikasi , ada suatu peningkatan keterhubungan orang dalam bidang pendidikan.Lingkungan pendidikan global dipandang dalam beberapa hal untuk menjadi jawaban terhadap kemiskinan dan permasalahan lain melalui meningkatnya  peluang belajar yang terdistribusi.

            Masalahnya bagaimana pembelajaran jarak jauh mempunyai peran dalam mengembangkan dan  menggambarkan bagaimana teknologi informasi dan komunikasi  bisa mengurangi masalah-masalah ketrerbatasan dalam kegiatan belajar mengajar.

Perubahan yang terjadi dalam berbagai bidang kehidupan masyarakat dunia, menuntut mereka untuk berubah  dan melakukan perubahan-perubahan lainnya. Masyarakat perlu berusaha menjawab dan memberikan solusi pada kebutuhan manusia yang semakin komplek. Upaya peningkatan kuantitas, kualitas, rfektifitas, dan efisiensi  pendidikan selalu dikembangkan baik oleh pemerintah, masyarakat, maupun lembaga pendidikan. Upaya  pengembangan itu dapat dilakukan  melalui berbagai strategi , diantaranya melalui pembelajaran jarak jauh yang berbasis teknologi informasi dan komunikasi.

            Dalam bidang pendidikan, teknologi informasi dan komunikasi dimanfaatkan untuk pembelajaran jarak jauh. Pembelajaran jarak jauh menerapkan system yang tidak berlangsung dalam suatu ruangan kelas, sehingga tidak ada interaksi langsung secara tatap muka antara pengajar dan pembelajarnya. Interaksi dilakukan dalam bentuk real time ( waktu nyata) atau areal time(waktu tidak nyata). Interaksi ini sangat mungkin untuk dilakukan dengan menggunakan berbagai macam media pembelajaran supaya mudah dijangkau pembelajar dalam mendapatkan materi pembelajaran atau informasi lainnya.

            Pembelajaran jarak jauh (distance learning) sebagai modeldari pendidikan jarak jauh (distance education) bukanlah model pembelajaran yang baru. Pada awalnya dimulai dengan kursus tertulis, kemudian berkembang dalam bentuk pendidikan tinggi formal berbentuk Universitas Terbuka. Banyaknya orang yang ingin terus belajar menuntut ilmu tetapi karena keterbatasan waktu, jarak dan tempat pendidikan, menjadi pendorong terwujudnya universitas terbuka. Untuk itu dilakukan upaya  yang mendukung terwujudnya pembelajaran jarak jauh dengan mutu  layanan yang lebih baik dengan memanfaatkan  perkembangan teknologi informasi dan komunikasi.

            Pada awal terselenggaranya, pembelajaran jarak jauh oleh masyarakat dianggap sebagai jenis pendidikan alternatif atau pendidikan kelas dua  yang kalah gengsinya dari pendidikan konvensional yang mengharuskan kehadiran pembelajar. Seiring dengan perkembangan teknologi informasi dan komunikasi yang cepat pemebelajaran jarak jauh diselenggarakan secara online melalui internet. Pembelajaran jarak jauh secara online mendapat apresiasi yang tinggi  masyarakat bahkan ada yang menganggap lebih begengsi dibandingkan pendidikan konvensional yang cenderung kurang memanfaatkan kemajuan teknologi.

MANFAAT PEMBELAJARAN JARAK JAUH

Ada banyak manfaat yang dapat diambil dari diwujudkannya pembelajaran jarak jauh. Apalagi di jaman kemajuan teknologi komunikasi dan informasi yang berkembang demikian pesat.

·         Mengatasi Keterbatasan Jarak, Tempat dan Waktu

Pembelajaran jarak jauh dirancang untuk melayani pembelajar dalam jumlah yang besar dengan latar belakang pendidikan, usia, dan tempat tinggal yang beragam.Oleh karena itu  pembelajaran jarak jauh memiliki karakteristik atau cirri khas yang berbeda dengan system pendidikan yang diselenggarakan konvensional secara tatap muka. Karakteristik itu adalah terpisahnya secara fisik anatara aktifitas pengajar dan pembelajar dan tidak ada tatap muka  secara langsung, sehingga terjadi keterbatasan proses pembelajaran yang dilakukan dalam bentuk tatap muka. Terpisahnya pengajar dan pembelajar karena adanya tempat tinggal  pembelajar yang jauh dengan lembaga pendidikan, atau karena tempat tinggalnya dekat dari lembaga pendidikan namun tidak dapat mengikuti kegiatan pembelajaran secara langsung.

            Untuk mengatasi keterbatasan pembelajaran jarak jauh yang tidak ada tatap mukanya, maka pembelajaran dilengkapi dengan penggunaan media yang memungkinkan  terjadinya interaksi  antara pengajar dan pembelajar sehingga memungkinkan proses pembelajaran menjadi lebih efektif dan efisien. Pengajar dan pembelajar tidak harus bertemu bertatap muka di tempat yang sama, tetapi dapat dilakukan oleh pembelajar sendiri dalam menentukan  waktu belajarnya, dimana, dan kapan disesuaikan dengan kecepatan dan gaya belajarnya.Media pembelajaran jarak jauh yang pada awalnya berupa modul, seiring dengan perkembangan teknologi informasi dan komunikasi, muncul media berbantuan computer, audio,video, media noncetak, multi media dan lain-lain.

·         Dapat Mengikuti Perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi

Secanggih dan semodern  apapun sarana dan prasarana yang dimiliki tidak akan dapat berfungsi secara maksimal tanpa ada penguasaan yang memadai dari pemakainya. Sumber daya manusia yang berkualitas merupakan asset yang sangat penting bagi kehidupan. Perbedaan kualitas sumber daya manusi bisa dilihat dari penguasaan ilmu pengetahuan,  teknologi, dan ketrampilan. Sumber daya manusia yang berkualitas tinggi dapat menguasai berbagai bidang kehidupan seperti bidan pendidikan, politik, ekonomi da sebagainya. Sebaliknya sumber daya manusia yang berkualitas rendah akan menimbulkan  ketertinggalan atau terpuruk dalam berbagai bidang kehidupan. Untuk mencapai tujuan pendidikan agar menciptakan manusia yang bekualitas tinggi maka proses pendidikan dapat  dilakukan dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi.

Teknologi informasi dan komunikasi merupakan bagian dari pendidikan, maka perkembangan teknologi informasi dan komunikasi mempunyai peran dalam memberikan arah perkembangan perkembangan dunia pendidikan. Teknologi informasi dan komunikasi sebagai sarana penunjang dari pembelajaran jarak jauh ini ditandai dengan munculnya berbagai pembelajaran  online, dengan menggunakan fasilitas internet, baik dalampendidikan formal maupun nnon formal. Hal ini memberikan kesempatan bagi siapa saja untuk mengikuti berbagai jenjang pendidikan yang dapat dilaksanakan  di mana saja dan kapan saja.

Fokus perhatian program pembelajaran jarak jauh harus menekankan pada kebutuhan pembelajaran  dari pembelajar dari pada teknologinya sendiri, meskipun dunia pendidikan tidak bisa dilepaskan dari teknologi. Teknologi merupakan media, alat, atau sarana saja yang dapat mendukung terjadinya proses pembelajaran.Faktor lain yang penting dan perlu dipertimbangkan untuk keberhasilan pembelajaran jarak jauh adalah keadaan pembelajar itu sendiri seperti usia, kultur, latar berlakang sosio ekonomi, inters, pengalaman, tingkat pendidikan, dan sebagainya. Disamping itu perlu diperhatikan pula kemampuan pengajar seperti pengalaman, kreatifitas, kreatifitas, ketrampilan menggunakan media, interaksi dengan pembelajar, dan sebagainya.

            Teknologi informasi dan komunikasi akan menghilangkan batasan-batasan jarak, ruang dan waktu yang membatasai dunia pendidikan, seperti :

a.       Pembelajar dapat dengan mudah mengakses proses pembelajaran dimanapun dia berada.

b.      Pembelajar dapat dengan mudah belajar dari para ahli/pakar, atau nara sumber lainnya di bidang yang diminatinya.

Dengan bantuan teknologi informasi dan komunikasi  para pembelajar mendapat bantuan berupa informasi lengkap bagi materi pembelajaran yang sedang atau telah dipelajari. Pemanfaat kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi pada bidang pendidikan dapat menciptakan situasi belajar yang tidak hanya terikat pada ruangan kelas dengan pengajar di kelas, melainkan aktifitas belajar pembelajar tidak terikat dengan materi pembelajaran yang disampaikan pengajar.Pembelajar belajar di tempatnya msing-masing tidak terikat materi dan waktu. Penilaiannya pun dilakukan sendiri dan pembelajar mendapat kesempatan untuk melihat sejauh mana kemampuan yang diperolehnya dalam program perorangan.

Inilah penyebab lahirnya pembelajaran jarak jauh yang menitik beratkan pada proses belajar mandiri secara aktif berdasarkan paket belajar(modul) dengan bimbingan tutorial yang diselenggarakan dari jarak jauh.

·         Pemerataan Kesempatan Memperoleh Pendidikan

Pembelajaran jarak jauh muncul dikarenakan salah satu penyebabnya sekolah atau perguruan tinggi daya tampungnya sangat terbatas. Tidak semua anak yang ingin melanjutkan ke perguruan tinggi dapat tertampung karena keterbatasan kapasitas. Jumlah populasi penduduk yang berusia sekolah tidak mungkin dapat tertampung di sekolah apalagi di perguruan tinggi. Oleh karena itu sangat tepat melaksanakan pembelajaran jarak jauh online yang sekaligus memungkinkan untuk memeratakan pendidikan ke seluruh wilayah Indonesia. Dengan pembelajaran jarak jauh online ini penduduk memanfaatkan computer dengan membuka internet, sehingga ilmu pengetahuan dan informasi dari sumber dapat  berbagai sumber dapat diperoleh.

Sistem pembelajaran jarak jauh merupakan suatu alternatif pemerataan kesempatan dalam bidang pendidikan. Tujuan dari pembangunan sistem ini antara lain menerapkan aplikasi-aplikasi pembelajaran jarak jauh berbasis web pada situs-situs pembelajaran jarak jauh yang dikembangkan, karena sistem ini terdiri dari kumpulan aplikasi-aplikasi yang dapat digunakan sebagai alat bantu dalam kegiatan pembelajaran jarak jauh.

Sarana penunjang dari pembelajaran jarak jauh  ini adalah teknologi informasi dan komunikasi. Kemunculan teknologi informasi dan komunikasi pada pembelajaran jarak jauh sangat menunjang keberhasilan pembelajaran

·         Memberikan Kesempatan Meningkatkan Kemampuan Tingkat Pendidikan

Di Negara-negara yang sedang berkembang tingkat pendidikan penduduknya masih rendah, bahkan masih terdapat penduduk yang buta huruf. Banyak cara dan usaha telah dilakukan untuk mengatasinya. UNESCO meluncurkan kampanye “ Program Asia Pasifik mengenai Pendidikan untuk semua”, ada juga konferensi dunia tentang “ Pendidikan untuk semua “ yang diselenggarakan prakarsa gabungan UNESCO, UNICEF dan UNFPA, serta didukung oleh Bank Dunia.Konferensi tersebut menghasilkan  deklarasi tentang pentingnya pendidikan. Ruang lingkup pendidikan  itu meliputi pendidikan awal, universialisasi penddikan, program pemberantasan buta huruf, dan pendidikan berkelanjutan serta  pendidikan seumur hidup. Hal ini sesuai dengan Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional tahun 2003 yang menyatakan bahwa setiap warga negara memiliki hak untuk memperoleh pendidikan dan pemerintah bertanggung jawab terhadp pendidikan warga negaranya.

Saat ini kesempatan diberikan seluas-luasnya pada seluruh warga negara untuk mengenyam pendidikan melalui pembelajaran jarak jauh. Warga negara yang belum tersentuh dan mengecap pendidikan yang lebih tinggi atau pembelajar yang putus sekolah untuk melnjutkan pendidikanna ke jenjang yang lebih tinggi.

Pembelajaran jarak jauh pun memberi kesempatan kepada pengajar untuk meningkatkan kemampuan dan potensinya Karena keterbatasan waktu yang dimiliki atau karena terkendala tempat tinggal yang jauh dari tempat belajar serta keterbatasan waktu karena mengajar dan bekerja.

            Pembelajaran jarak jauh ini diperlukan sebagai media yang mampu mewadahi kebutuhan, peningkatan kualitas, kompetensi, dan profesionalisme pengajar tanpa mengganggu aktifitas pengajar dan tetap menjaga kualitas proses dan hasil pembelajaran. Dengan pembelajaran jarak jauh secara online ini pengajar dapat belajar dimana saja dan kapan saja, dengan biaya dan waktu yang lebih efisien.

KESIMPULAN

            Pembelajaran jarak jauh menjadi salah satu solusi pemecahan masalah pendidikan. Secara geografis dan sosial ekonomis Indonesia, penerapan pembelajaran jarak jauh sangat tepat untuk dilaksanakan. Kemajuan ilmu pengetahuan yang dibarengi kemajuan teknologi informasi dan komunikasi sangat sulit untuk dapat diikuti karena berjalan begitu cepat. Untuk mengurangi ketertinggalan tersebut salah satu satunya dengan pembelajaran jarak jauh.

Kontroversi boleh tidaknya pelaksanaan pembelajaran jarak jauh tidak akan mampu menyurutkan masyarakat untuk belajar, karena belajar adalah hak asasi manusia yang akan dilakukan sepanjang hayat.

DAFTAR PUSTAKA

Aristorahadi. 2008. Konsepsi Pendidikan terbuka dan Jarak Jauh. Hhtp:// aristorahadi. Wordpress. Com.

Munir.2005. Manajemen Kelas Berbasis Teknologi Informasi.  Mimbar Pendidikan XXIV(2). Universitas Pendidikan Indonesia.

Munir. 2009. Pembelajaran Jarak Jauh. Alfa Beta. Bandung.

Solaeman, N. & Listyarini. 2006. Sistem Pengelolaan Pendidikan Tinggi Jajauh. Jakarta. Universitas Terbuka.